运用“五维立体教学模式”实现中药鉴定技术与本草文化的有效融合

摘要

以药食两用莲子的选购为例,运用“五维立体教学模式”,即以学生为主体,抓住专业和思政两个主线,打通课前、课中、课后3个阶段,启用寻疑、析疑、生疑、破疑4个驱动,围绕问题导入、问题分析、问题讨论、强化练习、归纳拓展5个环节,从主题选取、知识传授、能力培养、价值塑造4个方面精准发力,使得“知识、能力、素质”三位一体,同频共振,为推动中药鉴定技术与本草文化的有效融合提供参考借鉴。