混合式翻转课堂教学模式在本科生医学科研设计与论文书写教学中的应用研究

摘要

设计调查问卷,在授课后对采用传统教学模式和混合式翻转课堂教学模式的选修本课程的兰州大学2019级和2020级预防医学专业本科生进行调查,使用问卷星收集资料并做整理分析,探索混合式翻转课堂教学模式是否适用于本科生医学科研设计与论文书写的课程教学,缓解“学用脱节”现象,以进一步调动学生的主观能动性,不断改善课程安排,提高本课程的教学质量。