虚拟仿真教学在护理学专业本科生内科学毕业实习中的应用

摘要

目的 探究新冠肺炎疫情防控阶段,虚拟仿真教学在护理学专业本科生内科学毕业实习中的应用效果和可行性。方法选取2022年1—5月在我院内科进行毕业实习的护理学专业本科生57人为研究对象,随机分为两组,实验组(n=27)采用医学虚拟仿真实验教学平台授课,对照组(n=30)采用传统病例示教法教学。实习结束后以出科考试和问卷调查的方法对两组的教学效果及满意度进行比较。结果 实验组出科考试成绩及教学满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论 疫情阶段,在护理学专业本科生内科学毕业实习中应用医学虚拟仿真实验教学平台在保证教学安全的同时,有助于提升学习效果,激发学生的学习热情。