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刘瑾春; 郑秀花; 张瑞霞; 杨晓红; 李丽丽;
河南护理职业学院;
“1+1+1”培养模式; 线上课堂; 高职医学生; 临床思维能力;
机译:在第四年医学生培养自我指导学习的先进临床经验课程中可以在先进的临床经验课程中进行个性化的学习计划吗?
机译:在化学污染培养条件下培养脐带脐带临床间充质细胞的衍生临床临床应用
机译:中医临床教学培养创新思维能力的方法
机译:持续临床试验评估临床试验对临床乳腺炎患者培养物计数和牛奶生产的临床疗效疗效的初步结果
机译:临床实习计划对高级医学生临床能力的影响
机译:一项回顾性比较研究在缺乏临床经验的情况下早期的肌肉骨骼课堂教育对医学生的知识和能力没有太大帮助。
机译:以课堂生活化为基点,促高阶思维培养——美术课堂上高阶思维能力的培养
机译:肥胖对卵巢癌发病机制影响的临床前和临床研究。
机译:用于分离临床样的临床培养基,例如在传统培养基中无法培养的骨髓瘤
机译:使用血浆蛋白质组学模式诊断,分类,预测对治疗的反应以及治疗和临床疾病的临床行为分层以及监测血液病的临床疾病
机译:一种用于临床治疗的装置,其具有多个可并行操作的临床治疗模块的形式,具有冗余性的时钟装置是包括多个用于自动同步倒数的时钟电路的多重包装,用于这种用于治疗临床和时钟电路的装置用于这样的时钟设备
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