PBL、思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果

摘要

探讨PBL、思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果。实践表明,在实际教学过程中,应用PBL、思维导图与空间课堂联合教学法对普外科护理学生进行教学,不仅可在一定程度上提高学生的学习成绩,还能提升其综合素养,提高教学满意度,故而值得在临床教学过程中进一步推广应用。