延续性自我管理教育在行冠心病介入治疗患者康复过程中的应用效果

摘要

目的 探讨延续性自我管理教育在行冠心病介入治疗患者康复过程中的应用效果.方法 选取濮阳市某医院2013年1月-2014年2月收治的100例行冠心病介入治疗的患者为研究对象,利用随机数字表法随机分成对照组和观察组,每组50例.对照组予以常规健康教育干预,观察组在对照组的基础上进行延续性自我管理教育干预.比较2组患者出院后半年、1年及2年时二级预防行为评分、冠心病康复知识评分、冠心病危险因素[低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平、运动、吸烟等]改善情况以及心脏事件发生情况.结果 入院时,2组患者二级预防行为评分、冠心病康复知识评分、冠心病危险因素改善达标率比较,差异均无统计学意义(P>0.05).出院半年、1年、2年时,2组患者的二级预防行为评分、冠心病康复知识评分均高于入院时,且观察组患者二级预防行为评分、冠心病康复知识评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).出院半年时,观察组患者LDL-C水平、运动量以及戒烟达标率高于对照组,出院1年及2年时观察组患者各危险因素改善达标率均高于对照组,且观察组患者出院半年、1年及2年时LDL-C水平、空腹血糖(FPG)、血压(BP)、戒烟、运动量达标率高于入院时,差异均有统计学意义(P<0.05);对照组患者出院半年时FPG、BP及戒烟达标率高于入院时,出院1年时FPG及戒烟达标率高于入院时,出院2年时戒烟达标率高于入院时,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 延续性自我管理教育干预能有效促进冠心病介入治疗患者身体的康复,改善预后,值得临床推广应用.