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王琦;
不详;
老年教育; 老年大学; 不可替代; 结构性; 供给量; 老年人; 课程;
机译:美国教育财政和政策发展的下一步需要采取的步骤:减轻司法施加的政策干扰,激活K-12学校改革的均衡投资组合,以追求生产力为目标的理性推进,以负责任和有效的方式倡导变革
机译:高等教育的变革之轮作为多方利益相关方的协作项目,作为可持续发展教育的手段
机译:老年教育领导力的遗产:美国退伍军人事务部二十个老年医学研究,教育和临床中心
机译:有创造力的学生需要有创造力的老师:培养大学教师的创造力:高等工程教育的盲点?
机译:1967-1977年,多伦多大都会应用艺术与技术学院健康科学教育计划的发展:影响这一发展的因素的研究
机译:为非洲的千年发展目标衡量儿童的生存:我们学到了什么还需要更多什么来评估可持续发展目标?
机译:全球评估所有(EFA)倡议和千年发展目标(千年发展目标)在撒哈拉以南非洲教育的千年发展目标(MDGS):重点在尼日利亚
机译:信息,教育和培训:改善老年人心理健康的多方面方法
机译:对有特殊教育需要的儿童理解语言治疗的发展过程
机译:可扩展的多用途露营家具,可组装和拆卸,可作为儿童创造力发展的教育设备
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
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