让孩子找到认同感与存在感

摘要

＜正＞我担任五（2）班语文教师兼班主任时,小邱是当时班上所有同学和老师公认的"问题大王",是扰乱课堂纪律的典型,让教师、家长都相当头疼。小邱原来坐在第四排,位于教室中间,他前后左右的同学经常"遭殃",课上他时而与同学说话,时而与同学挤眉弄眼,时而"抢"同学文具……同学告状多,家长意见大,让每位科任老师都很头痛。无奈之下,我将他调整到班级第一排,单人单桌。刚开始两天,情况稍好,但不到一周,他