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胡朝绪;
重庆市黔江区民族职业教育中心;
化学教学; 质疑技能;
机译:从教育专家和企业家精神的角度对教师认知技能能力进行调查以激发技术和职业学生的企业家精神
机译:关键的思维技能激发了教师的学习
机译:评估化学教师在Ashanti地区高中教学有机化学中使用ICT的知识和技能
机译:调解技术对谈话和情感的影响:质疑“致谈”
机译:技术技能激发成功:对教师的最佳实践进行研究,并在K--12教室环境中有效整合技术。
机译:教师发展计划对培养教师的知识技能和专业能力的影响和有效性:系统的审查和荟萃分析
机译:实用学习水平和工业工作实践对会计职业能力水平的影响:对Cianjur摄政区中职学生会计技能能力的调查
机译:谈高等教育:拉丁教师追求成功的记忆
机译:利用多元教师评价数据的语言技能确定系统
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
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