在英语阅读的教学中开展研究性学习

摘要

研究性学习的实质是让学生在学习中从被动接受到主动探究。为了适应新课程标准的要求，在英语阅读教学中开展研究性学习具有重要意义。而有效的课堂教学方式使研究性学习的顺利实施成为可能。实践证明，通过学生在阅读课上的研究性活动，充分调动了他们的积极性、主动性，并极大地拓展了学生的视野，适当地解决了学生在阅读中遇到的知识障碍和文化障碍，增强了他们综合运用语言的能力。