网络自主学习模式下的大学英语教师角色定位

摘要

基于网络的大学英语自主学习模式是大学英语教学改革的大势所趋，这一模式不再以教师的课堂教学为主，而是以学生为学习主体，这就使得大学英语教师成为学习的设计者，指导者，组织者，监控者和评价者。在这种新的模式下，教师应该迅速转变自己的角色以适应新的教学要求。