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大学英语网络自主学习模式中的教师角色定位

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本文在自主学习理论和建构主义学习理论的基础上,结合基于计算机网络的英语自主学习模式的特点与教学经验的反思,探讨了大学英语教师在这一新型教学模式中应当充当的角色.

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来源
《高教论坛》 |2008年第1期|116-118|共3页
作者
杨芳;
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作者单位

南京理工大学外语系,江苏,南京,210094;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
网络自主学习模式; 自主学习; 建构主义; 教师角色;

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