谈如何培养普通高校学生体育锻炼的主观能动性

摘要

随着教育改革的逐渐深入,对学生主观能动性的培养要求也更加广泛的渗透到普通高校各学科的教育教学中。体育教育作为高校教育的重要组成部分,亦承担着培养学生主观能动性的重要作用。但是,在实际的体育教学过程中,不管是教师、学校,还是学生自身都忽略了主观能动性的培养。基于此,本研究追根溯源,从大学生体育锻炼主观能动性问题产生的原因入手,寻找普通高校大学生体育锻炼主观能动性培养的路径。