阅读流利性对高中英语阅读教学的启示

摘要

本文从介绍阅读流利性的概念、理论基础及培养阅读流利性的方法入手,基于国内外有关阅读流利性的研究和我国高中英语阅读教学"费时低效"的现状,提出在高中英语阅读教学中,应重视培养学生的阅读流利性,采用重复阅读解决阅读教学步骤程序化问题,采用泛读扩大学生阅读量,提高英语阅读教学效果。