阅读：图式理论对高中英语阅读教学的启示

摘要

图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。该理论近年来被引入我国阅读放学中并产生了巨大影响。本文概述了图式理论，阐释并分析了图式理论与阅读理解过程及其不同图式在阅读中的作用，最后揭示了图式理论对阅读教学的一些启示。