University of Manitoba (Canada).;
机译:口语阅读流利度,沉默阅读流利度和阅读理解之间的关系:一年级读者的潜变量研究
机译:一年级非裔美国城市学生口语阅读流利度和理解能力的计算机辅助阅读教学初步调查
机译:初步调查辅助计算机辅助阅读指导口头读数流畅性和一年级非裔美国城市学生的理解
机译:自动评估口语阅读流利度的儿童朗读训练游戏
机译:数字素养:以语言课为背景,探索六年级学生在语言艺术课堂中阅读过程的在线案例研究
机译:拉丁裔学生口语阅读流利度发展的模型:一项对二三年级学生的纵向研究
机译:口语教学对具有阅读风险的一年级非洲裔美国男性口语阅读流利度和理解力的影响
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)