指导低年级学生语文背诵

摘要

对于小学语文教学的目的,主要是促进学生对字和词的理解,在知识长期积累中达到对其的灵活利用,那么,教师要正确引导学生对字、词等的理解,在对篇、段等进行背诵时加强对语文知识的深入了解.同时,也积累了丰富的知识,指导低年级学生语文背诵尤为重要.因此,本文针对指导低年级学生语文背诵的方法进行了分析,并提出了具体的措施,从而为低年级学生背诵语文提供有利依据.