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非指导性教学模式的内涵及其基本结构

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非指导性教学模式是罗杰斯提出的,旨在促使学生自由地选择学习内容、学习方法并自我评价的教学模式,其结构通常包括理论基础、教学目标、操作程序、师生关系、评价手段等五个方面.

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来源
《才智》|2018年第18期|95|共1页
作者
张超;
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作者单位

哈尔滨幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
非指导性; 教学模式; 基本结构;
入库时间 2023-07-24 15:39:20

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