培智学校闽南童玩校本康复课程的开发与实施

摘要

培智学校校本课程是在实施国家培智学校义务教育一般性课程的前提下,通过对本地区、本学校、本校学生差异性的需求进行科学评估,并充分利用当地社区和学校的课程资源开发的课程,其特点是着眼于学生的实际发展需求,关注学生的个体差异.泉州市泉港区特殊教育学校根据新课标要求、培智学生实际需求、当地闽南童玩资源等探索了闽南童玩校本康复课程的开发,以期达到对学生进行缺陷补偿及潜能开发的目的,同时也为特殊教育学校提供了校本康复课程的样本,是特殊教育学校康复课程改革的新尝试、新举措.