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王志坚;
浙江海亮教育集团海亮高级中学;
课程资源整合; 深化; 生物课堂教学改革;
机译:深化大学英语课堂教学改革-探索分层教学-以青岛黄海大学为例
机译:以“海森堡显微镜”为例,在高中生物理理论教学中运用思想实验
机译:“海森堡显微镜”以在高中生物理理论教学中运用思想实验为例
机译:在运用“对话方法”进行设计实验的思想中运用“城市识别”的可能性第2部分在设计思想中检验“城市识别”和“对话方法”的引入的影响
机译:使徒传统的概念及其在梅尔乔·卡诺作品中的运用=使徒传统的概念及其在梅尔乔·卡诺作品中的运用
机译:迈向高中生物学:帮助中学生理解非生命和生命系统中的化学反应和质量守恒
机译:教师对科学技术方法运用的看法生物学/高中生物学习中的社会与环境(sTmL)基于学校特点的日惹市第十二课
机译:运用艺术在反叛乱运动规划中的运用
机译:运用超分辨技术的掩模图案验证装置及其程序中的媒介运用超分辨技术和介质的掩模图案验证装置及其程序
机译:沟通深化促进系统,沟通深化促进装置及程序
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