高中地理教学中活动性质课文的应用优势探索

摘要

经过新课程教学的深入改革，活动性质的课文逐渐成为教学中的关键性的内容形态，和一般形态的叙述性质的课文相比较，存在着很大的不同。本文以新课程的教学改革为研究背景，并且把“自然灾害与防治”这一课题作为实际案例，通过情境设置，知识窗口以及单元活动三个专题的展现，对于高中地理教学中活动性质课文的应用优势进行了深入的探索。