历史教学中启发式和比较法的应用

摘要

一、启发式在历史教学中的应用 启发式教学是指在尊重学生的主体人格的基础上，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。教师在典型示例与一般要求相结合、传授与引导相结合、对学生回答的肯定与补充相结合的原则下，采取多种形式进行启发。启发的形式有正问启发、反问启发、对比启发、类比启发等。