浅谈运用课案渗透高中数学学科核心素养

摘要

我国应试教育的教学方式大多说已经被培养全面人才的方式所替换,据调查显示,不仅是老师就连学生也表示能够激起学习数学的兴趣,这种状况可以使学生对数学教育的核心素养有更深认识及了解,所以要求高中数学老师运用课案教学时要做到对数学的核心素养十分了解,对于其的内容及含义,都有非常深刻的认识,勇于打破传统的教学模式,将学生在课堂的地位由被动的听、记,转变为主动地进行探索,使学生在数学的知识中尽情发挥自身的长处,促进学生的健康发展。