浅谈提高小学“道德与法治”教学实效性的几点尝试

摘要

“道德与法治”是小学阶段的重点教学内容,是小学生道德法制修养的主渠道,但是受传统教育观念的影响,在小学教育过程中一直得不到应有的重视,教学手段单一,教学理念传统,并且学生缺乏学习自主性,这些问题如果不能及时有效的解决,将成为小学生综合素质提升过程中的主要障碍[1]。