基于教育生态学视角下中职英语课堂教学评价构建的探讨

摘要

从定义的角度来进行分析,生态学其实就是研究生物体与他生存环境之间的相互关系,那么本文主要从教育生态学的角度来对中职英语课堂教学评价生态失衡的问题进行分析,这是从一个全新的视角对教育学的问题进行分析。而他的主要意义和目的就是希望能够构建出具有生态化特征的政治英语课堂教学评价体系,只有这样才能够真正的对中职英语的课堂教学效果进行提高,促进学生综合素质能力的发展。