初中历史深度教学对策研究

摘要

新课改的不断深入对初中历史教学提出新挑战,为了满足新课改需求,初中历史教学需要向深度教学转变,通过课堂教学与史学研究的统一、辨史与解史的统一,教学情境的设置激发学生的兴趣,促进学生历史思维的发展,提高历史深度教学质量。