试论小学语文阅读教学中的“对话”策略

摘要

语文阅读是对语文学习综合素质的全面应用,更是社会发展的基础,而小学生对话能力的培养同样值得每位小学生教师的重视,阅读能力的学习有别于其它知识型学科,它有着很强的情景性和灵活性,要做到敢于交流,善于交流离不开频繁的联系,深入分析传统小学云纹下的阅读教学中存在的对话有效性不足的现象,对对话问题进行深入研究,并通过理论实践总结客观规律。