基于核心素养浅谈初中文言文教学策略——以教学《爱莲说》为例

摘要

语文核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创新、文化传承与理解,是学生终身发展、社会发展的必备品格和必备能力。目前在语文教学中文言文教学所占有的比重很大,想要提升语文素养,教师要关注文言文教学过程中存在的问题及解决问题的教学策略。本文通过结合《爱莲说》的教学,探索如何在文言文教学中提升学生的核心素养。