优化部编版小学语文古诗教学'三策略'

摘要

古诗教学是现阶段小学语文课程体系中的重要内容,同时,也是增强学生文化底蕴、传承优秀传统文化的重要途径.本文从当前阶段的小学语文古诗教学着手,试提出"创设阅读情境,引导感知诗意;借助问题引领,引发阅读讨论;理"顺"诗句意思,促进阅读理解"优化古诗教学的方法与策略,希望通过对这几点的分析,能够为广大师生提供可参考意见.