首页> 中文会议>中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 >浅议小学语文古诗教学的有效性

浅议小学语文古诗教学的有效性

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

古诗是中国历史文化的积淀,是中国传统文化的精髓,珍贵的文化遗产.在小学语文古诗教学过程中,认为教师要充分运用古诗加强美学教育;通过联想、创设故事情境促进对古诗的理解;要利用多媒体资源提升古诗教学效率,提高小学语文古诗教学的有效性.

著录项

来源
《中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会》|2017年|553-554|共2页
会议地点北京
作者
温升全;
展开▼
作者单位

中国教育学会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 古诗教学; 美学教育; 情境创设; 多媒体资源;
入库时间 2022-08-17 11:23:43

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让古诗词像清泉一样流进孩子们的心里——浅议小学语文古诗词阅读教学 [J] . 李菲菲1 . 新作文：教研 . 2019,第009期
2. 吟诵古诗三百首唇齿留香自然来——浅议小学语文古诗词教学有效性策略 [J] . 黄圣德 . 文理导航 . 2015,第030期
3. 如何实现小学语文古诗教学的有效性 [J] . 陈红梅 . 新作文：教研 . 2021,第011期
4. 如何提高小学语文古诗词群文阅读教学的有效性 [J] . 刘铭 . 明日 . 2021,第007期
5. 浅谈如何提高小学语文古诗词群文阅读教学的有效性 [J] . 冯赞 . 真情 . 2021,第008期
6. 浅议小学语文古诗词教学 [C] . 覃华杨 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 唱诗动画与小学语文古诗教学的有效结合探究——以沪教版小学语文古诗为例 [A] . 吴雯怡 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号