预科留学生的汉字偏误与汉字教学策略

摘要

预科留学生汉字书写偏误具有普遍性、长期性的特点,外国学习者在汉字学习的不同阶段产生的汉字偏误呈现出不同的特点.鉴于此,本文阐述了预科留学生在学习汉语时出现的两种类型的汉字书写偏误,分别是笔形偏误和笔顺偏误,并针对这两种偏误类型提出相应的教学策略,本文提出的教学策略是围绕汉字书写的核心问题展开的,设计一系列汉字课堂活动,贯彻"寓教于乐"的教学理念.