高中古典诗歌教学策略——以《水龙吟登建康赏心亭》为例

摘要

文章基于《高中语文课程标准》与前人教学研究的基础上,以《水龙吟登建康赏心亭》为例,先分析教学目标,然后通过听与读的形式,教师带领学生从文本的文体特点入手,让学生在掌握诗歌特点的基础上,更深入地了解作者的创作情感.旨在通过此提升古典诗歌的教学质量与效果.