劳动教育拓展校园生活新空间

摘要

积极创造条件,因地因校制宜,扎根本土,充分挖掘、运用所在区域自然、经济、文化等方面的资源,结合当地生产实际和社区建设需要,加强劳动实践教育场地或实践基地建设。近段时间,天气晴好,贵阳市修文县实验小学的学生在学校种植实验基地稼园里,对班级责任园地进行耕种,除草松土,挖坑掏沟,播种浇水。