民办本科院校个性化体育选项课教学新思路-基于《国家学生体质健康标准（2014修订）》

摘要

民办本科院校现行的体育选项课教学模式存在内容单一、教师主导、忽视学生个性发展需要的弊端。采用文献资料、逻辑分析等研究方法，通过对体质测试数据的分析与整理，进行个性化的体育选项课教学设计，从教学目标、教学原则、教学内容、评价体系方面探讨民办本科院校个性化体育选项课教学新思路。