从居住隔离到教育隔离:南疆教育问题的考察

摘要

从地理位置、交通条件以及当地人口的空间结构及流动性来看,南疆“三地州”处于一种居住隔离的状况.这种空间隔离在很大程度上导致了该地区教育的隔离.借用隔离理论中核心邻里效应的六大作用机制,可有效剖析与解释南疆“三地州”所面临教育困境以及空间隔离产生的一系列问题.解决南疆“三地州”的教育发展滞后问题,必须充分重视该地区存在的教育隔离现实,把消除空间隔离与降低隔离影响有机结合.