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李龙海;
南开大学历史学院 天津 300071;
民族; 民族融合; 民族同化; 民族文化融合;
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机译:走向肯尼亚的民族融合:超越民族中心主义和阶级冲突
机译:一个新的美国困境?族裔认同和公共服务对少数民族的民族融合的影响
机译:“人类”与“仁”和“民族文化融合”的儒家人文价值观
机译:军事,战争和民族融合:印度大众媒体中出于民族融合目的的军事和战争符号处理。
机译:休闲的民族性:空闲时间活动中的民族融合领域方法
机译:对谁来说是神圣的使命?关于民族融合和英国在伊拉克的授权的一些思考谁拥有神圣的信任?关于“民族融合”和英国在伊拉克的授权的一些思考
机译:军事与民族建设:尼日利亚与南非军事作为民族融合工具的比较研究
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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