如何让视障学生找到诗词阅读的乐趣——以《春晓》为例

摘要

视障学生对动辄几十万字的鸿篇巨制的阅读是有困难的,所以笔者选择了高度凝练的中国古典诗词与学生一起进行探索。当前,缺乏阅读兴趣,阅读过于功利化是一个普遍存在的现象,这并不只是视障学生要克服的问题。文章首先分析了学生缺乏阅读兴趣的原因,然后针对问题,结合教学实践,介绍了引导学生轻松阅读、体验诗词之美的几种策略。