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高中生物教学中运用'概念图'教学的实验初探

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摘要

cqvip:"概念图"作为一种教学策略,在实际教学中效果如何呢?文章作者以高一年级的学生为实验对象,通过对实验班和对照班的比较,研究了使用概念图教学与学生掌握课本知识的关系.单纯从文章作者的实验结果看,实验班的平均分要比对照班的平均分高出4分左右,说明运用"概念图"教学,确实对提高成绩有帮助.

著录项

来源
《求知导刊》 |2020年第7期|88-89|共2页
作者
朱厚铖;
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作者单位

广西壮族自治区蒙山县蒙山中学广西梧州 546700;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
"概念图"教学; 教学策略; 设计思路;

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