试论任务驱动与PBL教学法在高职生物化学教学中的应用

摘要

生物化学课程一直是高职课程教育中很重要的一门学科,因其既是现代各门生物学科的基础,又是医学课程在理论与实践当中延伸的基石.生物化学这门课程的主要特点是其学科信息量大,与其他学科联系十分紧密,并且需要理论层面和实践层面的双层支持,才能与更新速度迅速的学科知识接轨.因此,这就对高职学校生物化学教学提出了新要求,需要高职教师对以往的教学方式进行革新,以适应高职教育的飞速发展.任务驱动与PBL教学法作为高职生物化学教学方法的创新尝试,虽然在实际操作中还有一定的局限性,但是已经成为高职教师在生物化学课程教学方面比较常用的教学方法.