跨文化视域下日语教学中非言语交际能力培养策略

摘要

非言语行为交际是跨文化交际的重要组成部分，而日语学习者在学习过程中往往注重日语语言本身，而忽视了非言语交际能力的习得。日语教师作为知识的传授者和语言交流示范者，在培养学生非语言交际能力过程中发挥着举足轻重的作用。研究文章非言语交际的定义、日语非言语交际行为的特点，结合教学实践分析了学生日语非言语交际能力习得状况，总结了日语非言语交际能力的特点并就教学中学生非言语交际能力的培养提出相关策略建议。