新时代中小学劳动教育课程的理论意蕴与实践探索

摘要

劳动教育作为我国育人的重要组成部分,具有深远的意义与价值。有效开展中小学劳动教育,既要正确认识新时代劳动教育的科学内涵,落实好中央和地方有关要求,同时,也要依托学校课程建设,夯实课程基础,发挥好劳动教育的育人价值与功能。新时代中小学劳动教育课程的实施,应结合劳动教育的总体目标,把握课程内容设置的三个原则,构建合理的劳动教育课程结构、选择适宜的劳动教育课程内容、创设丰富的劳动教育校园文化、制定科学的劳动教育家校协同机制、实行多元的劳动教育课程评价。