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高职'儿童文学'课程中'对分课堂'教学模式的应用研究

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摘要

本文首先阐述了目前高职院校儿童文学教学中存在的主要问题,而后分析了高职儿童文学教学中实施对分课堂的重要意义,最后提出了高职"儿童文学"教学中运用对分教学模式的相关措施,以期为提高高职院校儿童文学的教学成效提供有益的借鉴.

著录项

来源
《科教导刊》 |2021年第23期|159-161|共3页
作者
姜杰;
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作者单位

阜阳职业技术学院安徽·阜阳 236031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
对分课堂; 儿童文学教学; 问题; 措施;

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