翻转课堂视角下重构新型师生关系共同体的实践研究——基于高职师范院校钢琴集体课

摘要

教育是国之大计,随着新一轮高校课程改革的深入,高职师范院校作为应用型教育人才培养的主阵地,树"两代师表"的育人理念正在渐入人心,以往教师权威型的师生关系已无法适应当前育人理念.因此,构建新型师生关系显得刻不容缓.本文基于高职师范院校钢琴集体课教学现状,重点以翻转课堂视角下的师关系生共同体的构建进行了论述.