基于高职院校技能竞赛参赛过程的整体反思和建议——以园林景观设计与施工赛项为例

摘要

技能竞赛是职教行业的现行风口.如何利用这趟便车加速职业教育的发展是许多职教人都在思考的课题.通过连续三年指导学生参赛的实践经验,发现技能竞赛、专业教学和实际工作三者间存在差异,应实行"赛教融合,以赛促教"和"赛教分离、各司其职"的合理工作方法;同时,对参赛过程中一些现实问题也提供了相应的解决思路.