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互联网+背景下教师培训模式探索

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摘要

随着互联网的高速发展,利用互联网的技术优势实现远程的培训与互动已经成为一种趋势.从教师培训工作的实际需求出发,探究一种新型的互动式的远程培训方式,即同步微培训,并以沈阳市4个区县的实践探索为研究对象,深入开展了一系列深入分析.并从外部客观支持、内部核心建构以及全链条的跟踪评价等方面得出了实施策略.

著录项

来源
《科教导刊》|2020年第30期|89-90|共2页
作者
李小萌;
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作者单位

沈阳市教育研究院辽宁·沈阳 110000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
同步; 微培训; 实施策略;
入库时间 2023-07-24 16:32:54

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