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张咪; 彭建山;
河南建筑职业技术学院 河南·郑州 450064;
战略支援部队信息工程大学 河南·郑州 450002;
网络安全; 情景教学; 教学改革;
机译:通过K-Means算法聚类方法分析多媒体部门对XII类生产课感兴趣的X级学生成绩单的价值,以确定学生的能力(案例研究在SMKN 4 Padang)
机译:研究Stieltjes奖2016年课程2016年课程中的10个分配性
机译:在第一课程介绍中的武士概率概述以及第二课程中塞拉伯的概述
机译:四年信息技术计划的第一课程中的第一课程和问题
机译:在K-6课程中整合网络安全教育:学校老师,IT专家和家长的看法
机译:户外学习对基本心理需求的满意度的贝叶斯混合方法分析及其对科学课动机行为的影响
机译:谈高中音乐课的情景教学
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:在其上记录有有限元方法分析方法,有限元方法分析设备,分析服务系统以及有限元方法分析程序的记录介质。
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