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多元评价模式在病理学教学中的应用

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摘要

病理学是一门实践性强的课程,实验教学是病理学教学中非常重要的一环.传统的病理学考核模式比较单一.我们在病理学教学过程中采用多元评价模式,该模式对检查学生的病理学知识掌握情况,提高教学效果,保证教学质量具有重要作用.

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来源
《科教导刊》|2019年第10期|83-84|共2页
作者
姚运红; 唐加步; 唐泽立; 成莹; 胡新荣;
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作者单位

广东医科大学基础医学院广东·东莞 523808;

广东医科大学基础医学院广东·东莞 523808;

广东医科大学基础医学院广东·东莞 523808;

广东医科大学基础医学院广东·东莞 523808;

广东医科大学基础医学院广东·东莞 523808;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
病理学; 教学; 考试; 评价;
入库时间 2022-08-18 13:44:19

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