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司曼曼;
合肥市第三十五中学 安徽·合肥230031;
兴趣; 激发; 好奇心; 生物教学;
机译:浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导
机译:"趣"之不存,"味"将焉附——浅谈物理教学中学生"趣"的激发
机译:开启名著之窗激发语文阅读兴趣——浅谈初中语文名著导读的有效阅读
机译:“两步走” –降低能耗激发了人们对多级生物处理的新兴趣
机译:关于兴趣双语学生在学生教学中的白女性保险教师意识形态的生活经验
机译:通过在液体溶液中对生物感兴趣的染料进行激发而激发的1268 nm单线态氧发射的直接光谱观察
机译:浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养与激发
机译:当前在聚变能研究中感兴趣的弹性,激发,电离和电荷转移截面
机译:“转移的EBx细胞,至少一种感兴趣的生物产物的生产方法,感兴趣的生物产物,抗体人群,抗体,生物产物和抗体或药物片段的用途
机译:包含一种或多种活性微生物和至少一种感兴趣的生物活性食品成分的食品,将至少一种感兴趣的生物活性食品成分封装在油脂中的方法以及该食品和油脂的用途
机译:样品形成,制备感兴趣的化合物的多种固体形式的形成的方法,筛选感兴趣的化合物的多种固体形式以及与一种或多种选定的感兴趣的固体形式的相容性的条件和/或组分的方法,以确定目标化合物的最佳固体形式,并确定产生目标化合物固体形式的条件和/或组分组,一组加工参数和/或组分以及产生目标化合物的条件和/或组分目的化合物或非对映异构体衍生物以及鉴定目的化合物最佳固体形式的系统
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