以职业生涯规划引领中职学生的学习激情

摘要

当代中职学生,作为特殊的学生群体,面临人生的重大转折期.由于自身学习目标的迷茫,中职生当中出现了普遍的学习动机不足的问题,直接影响中职学生完成由“自然人”向“社会人”的发展.寻求解决激发中职学生的学习积极性,是广大职业教育工作者的共同课题,笔者以职业生涯规划设计为载体,通过目标引领、项目驱动方法,以求实现激发中职学生的学习热情的目的.