试论以学科建设的思路解决大学校史研究可持续发展问题

摘要

大学校史研究关乎大学"从哪里来,到哪里去"的根本问题,需要得到可持续发展。目前,大学校史研究可持续发展遭遇外部保障条件欠缺及内部人员流动和深层动力不足等"瓶颈"问题。笔者认为,按照学科建设的思路,将大学校史研究归属于教育史学科,把校史研究机构定位为具有一定行政职能的教学科研机构,并为其提供稳定的经费支持,有计划、有步骤地汇聚和培养研究人才,凝炼研究方向、制定研究规划,开展校史教学,充分发挥校史研究"存史、资政、育人"的三大功能,将是解决大学校史研究可持续发展问题的可行途径。